Allegri Doriana

• 9. Il corpo nella formazione:
  azione, elaborazione, esperienza

Ambrosini Claudio

• 10. I disturbi minori del movimento nello sviluppo psicomotorio:
  tra la realtà del disturbo e la variazione dalla norma
• 17. Diagnosi, progetto e terapia

Amelotti Kim Anna Maria

• 13. Crescere a scuola:
  il corpo e le relazioni

Andalo Beatrice

• 2. L’osservazione psicomotoria da 3 a 6 anni

Andrenelli Tiziana

• 19. Simmetrie, sincronie e sintonie:
  figure del corpo in relazione

Arcelloni Maria Cristina

• 1. Osservazione e valutazione da 0 a 3 anni
• 10. I disturbi minori del movimento nello sviluppo psicomotorio:
  tra la realtà del disturbo e la variazione dalla norma

Averna Roberto

• 10. I disturbi minori del movimento nello sviluppo psicomotorio:
  tra la realtà del disturbo e la variazione dalla norma

Belloni Loredana

• 4. Percezione, rappresentazione, simbolizzazione:
  il corpo incontra l’acqua

Benincasa Giuseppe

• 17. Diagnosi, progetto e terapia

Berthoz Alain

• Plenaria Sabato 17 marzo

Bestetti Giovanna

• 7. Sin dalla nascita
  Per una crescita armonica di bambini e genitori:
  movimento, affetti e nuovi disagi

Boni Claudia

• 15. Gesto, simbolo e comunicazione.
  CAA e intervento psicomotorio

Bonifacio Andrea

• Plenaria Venerdì 16 marzo
• Plenaria Domenica 18 marzo

Broggi Fiorenza

• 9. Il corpo nella formazione:
  azione, elaborazione, esperienza

Buccheri Claudio

• 8. Tra educazione e prevenzione.
  L’alleanza tra gli adulti e lo spazio dei bambini

Buonriposi Lucia

• 2. L’osservazione psicomotoria da 3 a 6 anni

Cadamuro Michela

• 18. Oltre la stanza.
  Le competenze psicomotorie in differenti contesti

Capirci Olga

• 11. La dimensione non verbale
  nel trattamento precoce dell’autismo:
  il corpo restituito

Cartacci Ferruccio

• 7. Sin dalla nascita
  Per una crescita armonica di bambini e genitori:
  movimento, affetti e nuovi disagi
• 19. Simmetrie, sincronie e sintonie:
  figure del corpo in relazione

Caserini Massimo

• 4. Percezione, rappresentazione, simbolizzazione:
  il corpo incontra l’acqua

Castiello Donata

• 2. L’osservazione psicomotoria da 3 a 6 anni
• 9. Il corpo nella formazione:
  azione, elaborazione, esperienza

Cavedon Lino

• 18. Oltre la stanza.
  Le competenze psicomotorie in differenti contesti

Cenni Carol

• 8. Tra educazione e prevenzione.
  L’alleanza tra gli adulti e lo spazio dei bambini

Chiari Alessandro

• 15. Gesto, simbolo e comunicazione.
  CAA e intervento psicomotorio

Chiavazza Giovanni

• Plenaria Sabato 17 marzo

• 15. Gesto, simbolo e comunicazione.
  CAA e intervento psicomotorio

Chiossone Anton Maria

• Plenaria Domenica 18 marzo

• 8. Tra educazione e prevenzione.
  L’alleanza tra gli adulti e lo spazio dei bambini

Chiri Barbara

• 3. Dal corpo alla narrazione.
  L’intervento psicomotorio dai 5 ai 10 anni

Colombo Anna

• 12. Narrazioni sensibili:
  l’educazione e la cura nella prospettiva della pedagogia del corpo

Comunello Fabio

• Plenaria Sabato 17 marzo

• 18. Oltre la stanza.
  Le competenze psicomotorie in differenti contesti

Cosentino Alessandro

• 18. Oltre la stanza.
  Le competenze psicomotorie in differenti contesti

Cuva Simone

• 11. La dimensione non verbale
  nel trattamento precoce dell’autismo:
  il corpo restituito

De Monticelli Roberta

• Plenaria Venerdì 16 marzo

Delehaye Valentina

• 4. Percezione, rappresentazione, simbolizzazione:
  il corpo incontra l’acqua

Di Brina Carlo

• 10. I disturbi minori del movimento nello sviluppo psicomotorio:
  tra la realtà del disturbo e la variazione dalla norma

Di Iorio Paolo

• 3. Dal corpo alla narrazione.
  L’intervento psicomotorio dai 5 ai 10 anni
• 13. Crescere a scuola:
  il corpo e le relazioni

Dima Elvira Sandrina

Farnè Roberto

• Plenaria Domenica 18 marzo

Fehr Mitja

• 20. Corpo ed emozioni:
  integrazione di sé al confine con l’altro

Formenti Luisa

• Plenaria Domenica 18 marzo

• 8. Tra educazione e prevenzione.
  L’alleanza tra gli adulti e lo spazio dei bambini

Fornasa Walter

• Plenaria Domenica 18 marzo

Franchini Roberto

• 10. I disturbi minori del movimento nello sviluppo psicomotorio:
  tra la realtà del disturbo e la variazione dalla norma

Gallese Vittorio

• Plenaria Venerdì 16 marzo

• 5. L’altro me stesso

Gamelli Ivano

• 12. Narrazioni sensibili:
  l’educazione e la cura nella prospettiva della pedagogia del corpo

Ghillani Eugenio

• Plenaria Venerdì 16 marzo

• 5. L’altro me stesso
• 14. Il profilo sensori-motorio

Giammarco Andrea

• 8. Tra educazione e prevenzione.
  L’alleanza tra gli adulti e lo spazio dei bambini

Giromini Francoise

• 5. L’altro me stesso
• 14. Il profilo sensori-motorio

Gison Giovanna

• 11. La dimensione non verbale
  nel trattamento precoce dell’autismo:
  il corpo restituito
• 17. Diagnosi, progetto e terapia

Kloeckner Anja

• 14. Il profilo sensori-motorio

Laureti Livia

• Plenaria Domenica 18 marzo

• 16. Il percorso abilitativo del bambino con gravi disordini visivi

Lesage Benoit

• 5. L’altro me stesso

Li Destri Nicosia Dora

• 18. Oltre la stanza.
  Le competenze psicomotorie in differenti contesti

Luparia Antonella

• 16. Il percorso abilitativo del bambino con gravi disordini visivi

Lusetti Enrica

• 3. Dal corpo alla narrazione.
  L’intervento psicomotorio dai 5 ai 10 anni

Magnani Giulio

• 6. Sperimentazione, percezione, relazione:
  gli strumenti della “relaxation”

Magnifico Elisabetta

• 1. Osservazione e valutazione da 0 a 3 anni
• 10. I disturbi minori del movimento nello sviluppo psicomotorio:
  tra la realtà del disturbo e la variazione dalla norma

Manfre Jack

Manfrini Manuela

• 15. Gesto, simbolo e comunicazione.
  CAA e intervento psicomotorio

Manuzzi Paola

• 9. Il corpo nella formazione:
  azione, elaborazione, esperienza

Mase Caterina

• 7. Sin dalla nascita
  Per una crescita armonica di bambini e genitori:
  movimento, affetti e nuovi disagi

Massenz Marina

• Plenaria Sabato 17 marzo

• 2. L’osservazione psicomotoria da 3 a 6 anni

Militerni Roberto

• Plenaria Domenica 18 marzo

Minghelli Ermelinda

• 11. La dimensione non verbale
  nel trattamento precoce dell’autismo:
  il corpo restituito

Minotti Francesca

• 9. Il corpo nella formazione:
  azione, elaborazione, esperienza

Moioli Margherita

• 1. Osservazione e valutazione da 0 a 3 anni

Nicolodi Giuseppe

• 8. Tra educazione e prevenzione.
  L’alleanza tra gli adulti e lo spazio dei bambini

Palermo Nico

• 12. Narrazioni sensibili:
  l’educazione e la cura nella prospettiva della pedagogia del corpo

Pecorino Antonio

• 4. Percezione, rappresentazione, simbolizzazione:
  il corpo incontra l’acqua

Persico Maria Teresa

• 6. Sperimentazione, percezione, relazione:
  gli strumenti della “relaxation”

Precchia Lucia

• 4. Percezione, rappresentazione, simbolizzazione:
  il corpo incontra l’acqua

Rapisardi Gherardo

• 7. Sin dalla nascita
  Per una crescita armonica di bambini e genitori:
  movimento, affetti e nuovi disagi

Santiani Giulio

• Plenaria Domenica 18 marzo

• 9. Il corpo nella formazione:
  azione, elaborazione, esperienza
• 17. Diagnosi, progetto e terapia

Savini Paola

• Plenaria Domenica 18 marzo

• 9. Il corpo nella formazione:
  azione, elaborazione, esperienza

Scandurra Daniela

• 2. L’osservazione psicomotoria da 3 a 6 anni

Scarpellini Lucia

Signorini Sabrina Giovanna

• 16. Il percorso abilitativo del bambino con gravi disordini visivi

Sugliano Daniela

• 3. Dal corpo alla narrazione.
  L’intervento psicomotorio dai 5 ai 10 anni

Tagliabue Francesco

• 9. Il corpo nella formazione:
  azione, elaborazione, esperienza

Valente Donatella

• Plenaria Domenica 18 marzo

Venuti Paola

• 11. La dimensione non verbale
  nel trattamento precoce dell’autismo:
  il corpo restituito

Vismara Giovanni

• 9. Il corpo nella formazione:
  azione, elaborazione, esperienza

Zacchetti Annalisa

Zaghen Caterina

• 10. I disturbi minori del movimento nello sviluppo psicomotorio:
  tra la realtà del disturbo e la variazione dalla norma

Zanella Nicoletta

• 2. L’osservazione psicomotoria da 3 a 6 anni

Zanetto Federica

• 7. Sin dalla nascita
  Per una crescita armonica di bambini e genitori:
  movimento, affetti e nuovi disagi

Zoia Stefania

• 10. I disturbi minori del movimento nello sviluppo psicomotorio:
  tra la realtà del disturbo e la variazione dalla norma

Zordan Francesca

• 2. L’osservazione psicomotoria da 3 a 6 anni