Le competenze accademiche sono spesso considerate un ostacolo insormontabile, un obiettivo irraggiungibile da non proporre ai bambini con sindrome di Down. In realtà molte ricerche ed esperienze dimostrano  che quanto era impensabile solo pochi anni fa è diventato ora una realtà possibile. In questa prospettiva, riabilitare vuol dire percorrere sempre con curiosità strade nuove senza alcun pregiudizio. Il workshop illustrerà le conoscenze teoriche attualmente disponibili e alcune esperienze esemplificative di ricerca e trattamento, facendo direttamente riferimento alle storie di alcuni bambini e ragazzi e mettendone in evidenza i materiali utilizzati nel corso della terapia e/o delle attività didattiche proposte.