Negli ultimi anni si è assistito ad un incremento dei bambini che afferiscono ai servizi di neuropsichiatria infantile con sospetto ritardo o difficoltà di linguaggio. E’ quindi sempre più necessario utilizzare strumenti metodologici che possano aiutare nel definire la corretta individuazione dei bambini che necessitano di un’immediata presa in carico rispetto ai bambini per i quali è corretto prevedere controlli periodici adottando un atteggiamento che gli anglossassoni identificano come il “watch and see”. Il seminario presenterà le riflessioni e gli spunti metodologici più recenti in merito agli indicatori precoci di rischio, illustrando anche alcuni strumenti di osservazione delle competenze linguistiche in età prescolare utili a orientarsi nell’etereogenee compromissioni cliniche.