I Disturbi della fluenza verbale costituiscono un quadro patologico estremamente sfaccettato, relativamente al quale gli approcci metodologici e interpretativi sono eterogenei, come testimonia la letteratura scientifica. Accanto a tale considerazione occorre però ricordare che, al di là di ogni tipo di approccio teorico, ci si trova di fronte a unapersona, che ci si rivolge con una richiesta di aiuto e alla quale dobbiamo offrire strumenti concreti per realizzare uncambiamento. Nel workshop, dopo una breve analisi relativa all'epidemiologia e alle più recenti ipotesi eziopatogenetiche, verranno presentati i criteri diagnostici di base, la valutazione differenziale, gli obiettivi e i percorsi riabilitativi presenti in letteratura relativi all’età pre-scolare e scolare.