Il Portfolio per la prima alfabetizzazione è uno strumento volto a monitorare l’evoluzione delle prime competenze di lettura e scrittura nel passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria. I materiali proposti seguono il percorso di alfabetizzazione del bambino, dall’emergere dei primi tracciati grafici fino alla scoperta dei segni alfabetici. Il Portfolio dei precursori di lettura e scrittura rileva la padronanza di abilità propedeutiche quali la rappresentazione dello schema corporeo e la comprensione del linguaggio. Il Portfolio delle letture emergenti richiede atti di lettura spontanea con l’obiettivo di far emergere il livello di concettualizzazione della lingua scritta riferito al processo di decodifica, ossia alla capacità di tradurre le conoscenze sul codice in fonemi. Il Portfolio delle scritture emergenti valuta invece la conoscenza della lingua scritta dei bambini tramite le loro scritture spontanee, prodotte prima dell’insegnamento formale del codice.