I disturbi specifici dell’apprendimento fanno riferimento a un gruppo eterogeneo di disordini che si manifestano con significative difficoltà nell’acquisizione e uso di abilità in particolare nella lettura, scrittura e calcolo. Una diagnosi corretta e tempestiva, e quindi un’individuazione precoce di tali difficoltà, è condizione fondamentale e irrinunciabile per poter impostare adeguatamente interventi di potenziamento e recupero realmente mirati ai bisogni manifestati dall’alunno. Partendo dalle più recenti Linee guida e Raccomandazioni per la pratica clinica dei disturbi evolutivi specifici di apprendimento, durante il workshop verranno illustrati i punti cardine che devono guidare la pratica clinica dei professionisti e gli aspetti che invece, alla luce dell’attuale ricerca scientifica, necessitano di maggiore cautela.