Negli ultimi anni la letteratura, supportata dall’esperienza clinica, ha messo in luce la necessità di potenziare il metodo di studio in studenti con difficoltà o disturbi specifici dell’apprendimento. Nell’implementazione del percorso di intervento può risultare utile effettuare una valutazione iniziale dell'abituale metodo di studio dello studente, anche attraverso informazioni provenienti da genitori e insegnanti, per definire le aree di intervento. Il percorso prevede la possibilità di potenziare le abilità individualmente o in gruppo con la figura di un tutor che guidi le attività. Attraverso unità di lavoro specifiche, gli studenti con DSA vengono guidati nella strutturazione di strategie di studio adeguate alle loro difficoltà.
Verranno presentate alcune esperienze di sperimentazione dei materiali di potenziamento effettuate con ragazzi dall’ultimo anno di scuola primaria e dei primi anni di scuola superiore.