L’uso dell’ICF anche in ambito educativo sta ricevendo, in questi ultimi anni, un forte impulso sia dalla ricerca scientifica che dalle sempre più numerose esperienze applicative “sul campo”. Il contesto scolastico è sicuramente al centro di un processo di rinnovamento nelle pratiche di individuazione dei bisogni educativi dei propri alunni. Per una lettura e un riconoscimento di questi bisogni è necessario riuscire a comprendere la situazione di “funzionamento” dell’alunno, prendendo in esame l’intreccio di tutti gli elementi bio-psico-sociali e contestuali. La classificazione ICF dell’OMS si pone in questa prospettiva fornendo una cornice teorica, un linguaggio comune e un quadro di riferimento per tutti coloro che, a seconda dei diversi ruoli e delle diverse professionalità, sono coinvolti nel lavoro educativo con l’alunno. Il workshop sarà l’occasione per confrontarsi sulle varie esperienze applicative che hanno caratterizzato, in questi ultimi anni, l’impiego dell'ICF in ambito educativo, con particolare attenzione al contesto scolastico.