Durante il workshop verrà presentata una proposta elaborata per aiutare e supportare gli insegnanti della scuola primaria nel difficile e delicato compito di valutare gli alunni e i loro apprendimenti. Il principale punto di forza si sostanzia nell’articolazione precisa e puntuale del bagaglio di abilità, conoscenze e competenze che il bambino deve conseguire in ogni snodo del suo processo di istruzione e apprendimento, attraverso precisi indicatori e descrittori, declinati per livelli di padronanza.  La proposta è stata pensata per agevolare la stesura dei profili valutativi, ma può rappresentare anche un valido riferimento per una progettazione per competenze.