Il workshop propone conoscenze e strategie applicative del metodo dell’apprendimento cooperativo coniugato con la teoria delle Intelligenze Multiple di Gardner. L’apprendimento cooperativo è stato identificato come una risposta efficace a numerose situazioni di disagio in ambito scolastico come, ad esempio, in risposta al fenomeno del bullismo, (poiché correlato con comportamenti prosociali), come strategia motivazionale, (poiché incontra i bisogni degli allievi di appartenenza, competenza e clima amicale), come strategia per favorire il potenziamento dell’autostima (poiché promuove il coinvolgimento attivo dell’allievo, che si percepisce come protagonista competente del proprio apprendimento), come strategia di insegnamento/apprendimento (per potenziare il successo scolastico) e, infine, come metodologia didattica inclusiva (poiché valorizza tutte le individualità presenti in classe e favorisce lo scambio di competenze).