Il processo di inclusione scolastica degli alunni con Disturbi dello Spettro Autistico si presenta oggi con un ampio ventaglio di situazioni, progetti e proposte caratterizzati da sempre maggiore creatività e innovazione, talvolta con connotazioni di interessante livello scientifico. Partendo da questo, emerge l’esigenza di individuare le esperienze più significative e di delineare le modalità e le strategie più adatte a favorire un processo di reale integrazione degli alunni con DSA, tenendo conto dei diversi aspetti organizzativi, metodologici, didattici e istituzionali che la scuola, nei suoi diversi gradi, può sviluppare. Questo workshop intende quindi avviare una discussione sui diversi temi citati, in modo da collegare esperienze concrete e idee propositive, nell’ottica di individuare le soluzioni migliori, ossia quelle in grado di offrire risposte differenziate, ma allo stesso tempo scientificamente corrette.