La diagnosi del Disturbo da Deficit di Attenzione Iperattività (ADHD) è un processo molto complesso. Un primo problema è costituito dal fatto che spesso il clinico non riscontra, nel contesto della valutazione, i comportamenti sintomatici che sono invece presenti nella vita quotidiana. Il secondo problema è che non esistono strumenti di tipo medico, né test neuropsicologici in grado di accertare con sicurezza la presenza del disturbo. Tutte le prove che vengono proposte o somministrate, che non siano interviste cliniche o questionari specifici per l’ADHD, servono per approfondire il quadro clinico del bambino.
Nel presente workshop verrà affrontata la tematica della valutazione cognitiva di bambini con ADHD e verrà presentata una gamma di strumenti utili per la comprensione dei problemi specifici presentati da bambini con caratteristiche di disattenzione e impulsività, e/o con difficoltà nei processi esecutivi, nel controllo della risposta e della memoria. Questi strumenti possono essere usati per la diagnosi e la specificazione delle difficoltà in bambini con profilo ADHD Gli strumenti proposti costituiscono l’adattamento di un repertorio essenziale di prove già collaudate nel campo della clinica evolutiva.