Lavorando con bambini iperattivi è importante tener presente che l’ADHD è un disturbo che, sia pur avendo una base neurologica, coinvolge vari aspetti del funzionamento dell’individuo al livello cognitivo, comportamentale, ma anche affettivo. La procedura diagnostica che verrà presentata utilizza quindi strumenti che consentono di indagare su tutte e tre queste dimensioni del bambino. Si procederà poi con la descrizione di procedure multimodali d’intervento, dando particolare risalto a strategie comportamentali ed emotive applicabili nel contesto naturale del bambino. Un presupposto che sta alla base di qualsiasi strategia che si intenda attuare, riguarda la necessità di garantire la massima coerenza tra i comportamenti dei familiari e quelli degli insegnanti. Per questo è opportuno elaborare procedure d’intervento che coinvolgano parallelamente il contesto familiare e quello scolastico. Sebbene siamo ancora lontani dal risolvere tutte le difficoltà di un bambino con ADHD, importanti acquisizioni ricavate da varie ricerche hanno consentito in questi ultimi anni la messa a punto di procedure d’intervento atte a garantire non solo migliori condizioni di vita nei bambini iperattivi, ma anche un maggior sollievo a genitori e insegnanti.